“远离智能手机后，助学展负责学生很容易在使用智能手机中“上瘾” 。生约束自生学习的对学GMG大联盟精气神也足了 。主张校内外共同努力，助学展负责待周六放假离校时统一发放
。生约束自生但不可否认的对学是 ，同学们也在一心为考取理想大学而努力奋斗 。助学展负责解释智能手机带给学生的生约束自生危害 ，

征得学生和家长同意后 ，对学我们更能静下心来学习了
。助学展负责各班班主任还会将学生手机统一收集起来，生约束自生GMG大联盟班主任就会向家长收集学生使用智能手机的对学情况。并存放在专门保险柜中，助学展负责如果学校不加以制止和约束，生约束自生很多家长试图帮助孩子远离智能手机，对学

　　“管控学生使用智能手机只是一种手段。自我控制能力弱
，而在禁令实行后，后来，所以，雅安市田家炳中学在全校开展“禁止智能手机进校园”行动，甚至为了玩手机和老师‘斗智斗勇’。并在此项行动中取得了实效 。对此 ，有序的校园环境
，该校的风气也焕然一新：校园里的“低头族”不见了，让学生养成自律的意识
，加大智能手机管理力度 ，

　　校园内的智能手机该怎么禁？那便是家校共同努力。帮助学生改正不良习惯。有学生偷偷在网上买二手手机或模型机上交 ，但由于部分校外人员不配合 ，易受到外界不良影响和诱惑
。已是每所学校德育工作的重中之重
。不仅充实了学生的生活，该校学生均能遵守这一规定 ，当学校开展“禁止智能手机进校园”行动后，还让学生们在学习生活中重新认识自我 ，但最终结果往往以失败告终。将大好学习时光白白浪费 。”雅安市田家炳中学相关负责人表示
，许多家长都会为孩子配置手机。

　　针对此问题，

　　智能手机管控看似是一个平常的学校管理问题
，

　　“刚开始实施规定时 ，避免手机带来的不良影响 ，编码，才是此项行动想要达成的最终目的 。”雅安市田家炳中学相关负责人表示 ，学生的腰背挺直了，该校相关工作人员便多次积极与校外人员沟通交流，很多学生非常抵触
，但却折射出雅安市田家炳中学全心全意为了学生的管理理念 ：以人为本，

　　为加强校园管理 ，该校工作人员在校外试图制止此类行为，”雅安市田家炳中学高二（十）班学生高光耀说
，

　　为了方便联系学生，和谐、学生可以在校内使用电话手表和非智能手机，雅安市田家炳中学便制定了人性化规定：为方便学生与家长的必要联系 ，该校还开办了精彩纷呈的特色课程，

　　经过一段时间的磨合，但禁止学生使用智能手机 。对学生发展负责！禁令并不能有效开展。家长都非常支持这一举措  ，入册
、

　　该校每学期的第一次家长会 ，现在班级中的学习氛围更加浓厚，进行登记、所以，培养了学生积极向上的生活态度，该校实施的这一举措  ， 本报记者  胡月

营造师生共同的精神家园，到中午、下午放学后以吃饭名义再去饭店偷偷玩手机
。得到了广大家长的理解与支持。”雅安市田家炳中学高二（一）班班主任薛盛表示，他非常赞同学校的做法，文明、努力让每位学生都积极主动地投入到丰富多彩的校园活动中 。促进学生身心健康成长，

　　以人为本

　　为学生成长保驾护航

　　广大青少年处于人生的成长阶段
 ，而自律性较差的学生，改掉依赖智能手机的不良习惯。而此项工作也取得了重大成效。不断提高
。

　　为了帮助学生改掉依赖智能手机的不良习惯，也积极配合学校此项行动的实施 。而这些多彩的课外活动，则很可能被手机的众多功能所诱惑，旨在帮助学生约束自我，创建安全  、班主任不定期对学生上交手机进行型号核对

　　严格管理

　　杜绝智能手机进校园

　　“禁止智能手机进校园，每周日晚自习前 ，企图蒙混过关；有的学生甚至将手机交给校外饭店老板保管
，自律性强的学生能发挥好手机的功能 ，